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《新课程语文教学探究与思考》 李支舜

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本书以教育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为指导,以培育学生学科核心素养为目标,以作者高中语文教学与研究四十年的经验为基础,探索“课前生疑―小组探疑―课中质疑―精讲释疑”的“四疑教学法”,形成“语文问题式”教学风格,探索语文课堂教学改革途径和规律。同时,从阅读、写作、文言文学习以及语文思维培养等角度,结合学科特点、结构功能与整体价值来探究和思考语文教学。 本书适合中小学语文教师以及对文学感兴趣的读者阅读。

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