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《教师研究:为何与何为--从个体经验到群体实证的一种嬗变》 张娜

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该书系“悦读悦行文库”系列教育丛书之一,为“书香校园”教师读书成果,分析了教师研究现状,对如何开展群体实证研究进行了理论探索和实践研究,分析了四种角色(组织者、指导者、参与者、边缘者)在教师研究中的发展情况,对促进教师内在成长具有指导作用。突破教师研究的个体行为困境,从教师的个体经验走向教师研究的群体的实证研究,群体实证研究的组织者、指导者、协同参与者、主体参与者的角度,反思教师成长,追问教师研究的价值。

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