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《培训师的三堂必修课:学习方式、教学设计、工具和清单》 罗伊・波洛克

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本书的写作设计有点类似于ASTD领导力手册,但是更加优于后者,原因是除了概念、模型,还增加了拓展学习的文章、书目、链接,引导对实际业务的思考,概念或模式的应用内容,最终目的是读者有良好的阅读体验,能将了解和学习的内容在实际工作中进行转化,在实际培训中也能够提供培训对象良好的培训体验。本书还能够跟6D紧密结合起来,原因是本书实际运用了6D的框架,在框架中,告诉你什么时候应该用到什么模型或理论,也就是说,介绍了那么多的理论和模型,最终用6D来串起来。

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