《研究性学习教学模式理论与实践》是贵州省2016年教育规划课题《在研究性学习教学模式中培养学生创新力的研究》 （课题编号：2016B154 ）的主要成果之一。从研究性学习的理论认知到研究性学习的操作实施，进行了深入浅出阐释，参考国内外研究性学习实施的经验，抓住“将先进的教育理念转化为中小学校长、教师可以操作实施的具体实践”这个核心，用实验的结果，回答了参与实验的教师在研究性学习中遇到的种种困惑，形成了较为明晰的实践例证，对广大师生的研究性学习起到一定的指导作用，对中小学开展研究性学习也有一定的参考价值。突出研究性学习的实践性，以供广大教师在实施研究性学习的过程中参考、借鉴，让广大教师掌握“研究性学习教学模式”具有一定的指导性。