文化是语言学习最重要的语境之一，文化教学是国际中文教育的有机组成部分。本书以文化学、传播学、教育学相关理论为基础，以中国特色社会主义对外宣传理论为指导，运用文献资料研究法、案例分析法、问卷访谈调查法等研究方法，从文化教学的主体、内容、对象及手段等四个维度进行研究与分析，对国际中文教育中的文化教学做了较为全面系统的定性、定位、定量研究；同时结合文化教学的目标、任务、现状与问题，结合作者跨文化交际经历和文化教学实践提出相应教学对策和建议，理论与传播实践并重。本书可作为国际中文教育领域文化教学的参考用书，对帮助读者建立良好的跨文化交际意识和文化教学意识、设计文化教学活动、提高文化教学能力有一定的指导意义。