本书通过收集、整理国内有关铸牢中华民族共同体意识融入大中小思政课一体化建设的研究成果和案例，探索铸牢中华民族共同体意识融入大中小思政课一体化建设发展规律，形成对现有研究的总体认识。 综合运用通过调查访问、教育访谈、个案研究等具体方法，一方面从宏观角度把握铸牢中华民族共同体意识融入大中小思政课一体化建设的开展程度与取得的成效；另一方面运用参与观察、比较分析、深度访谈等方法，探讨就如何更好把铸牢中华民族共同体意识融入到大中小的思政课之中。