本书聚焦于我国研究生课程改革课题，基于现实问题与对策探究两条主线，围绕研究生课程的八大关键问题，即“双一流”和“双创”背景下研究生课程如何建设，研究生课程为什么不受重视，研究生课程为何缺乏层次性，研究生课程为何常因人而设，研究生导师如何指导学生，如何保障研究生课程学习的质量，研究生课程如何应对“互联网”的挑战，21世纪如何进行研究生课程改革。扎根理论溯源、研究综述、实证调查三大途径，对研究生课程进行了系统的梳理与呈现，以期对我国研究生课程的改革与发展提供政策参考和实践指南。