扶贫先扶智，本书以凉山州为例进行研究，发现在上一阶段脱贫攻坚过程中，发展乡村教育对于提高脱贫质量、激发贫困人口的内生动力具有关键作用，而学前教育作为整个教育过程的奠基阶段，它具有特殊的作用。本书梳理了在脱贫攻坚过程中，凉山州学前教育扶贫采用的发展模式；在各方面发展取得的成果；在当前乡村振兴背景下，凉山州学前教育发展存在的困难与发展瓶颈；在新的时代背景下，国内外学前教育发展可供借鉴的经验，以及在新时期，凉山州学前教育发展应考虑的对策。