主题班会不同于常规班会，其主要功能不是班级的常规管理，而是通过班会对学生进行品格和心理教育。但目前，主题班会的设计理念和实施过程都存在较多的问题，如对主题班会的作用与功能缺乏正确体认，实施过程程式化、表演色彩浓等，本书主要围绕以下几个方面对如何设计和实施主题班会做─详尽解读：班主任为什么要研究主题班会？主题班会有怎样的内涵、特征和类型？班主任要为主题班会做哪些准备：设计理念，实施方式，素材积淀。班主任如何设计和实施主题班会：一般过程，基本原则与创新路径。