本书是在《新时代全面贯彻党的教育方针体制机制研究》课题研究基础上形成的。党的教育方针为党完成不同历史时期的中心任务作出了“三大历史贡献”，其丰富发展和我国教育基本矛盾的“四次转变”高度一致，具有鲜明的政治性、人民性、时代性、规律性和实践性。当前贯彻党的教育方针存在社会知晓度、参与度不够，对教育规律尊重不够、把握不到位等问题。新时代全面贯彻党的教育方针，需要进一步强化战略导向、问题导向和目标导向，坚持系统思维，聚焦落实主体、工作链条、内涵指向三个维度，着力构建党委全面领导、政府具体落实、以教育部门为骨干、社会各方参与的体制机制。