《学习策略与思维训练双融入 1+X+Y 特色课程群优质教学设计案例研究》一书旨在探讨高校如何将学习策略和思维训练融入到课程教学中，由理论探讨和案例分析两部分内容组成。本书基于“1+X+Y 特色课程群”的实践经历，在介绍其构建依据和理念的基础上，围绕学习策略和思维技能训练中的自我系统、元认知系统、认知系统和记忆系统从教学目标、教学手段、考核评价等方面，多维度论述了课程实现学习策略和思维训练“阶梯式”融入路径。同时，本书还选取了多门具体课程的优质教学设计案例，进一步呈现“双融入”的实践步骤和意义。