课堂，一种文化存在语文学科性质观决定了语文教学过程是师生共同发展的生命之旅。醇美的语文课堂，师生之间应该是互为主体，相依并存，平等合作的；醇美的语文课堂，师生之间、师生与文本之间有对话，有碰撞，有默契，有个性的张扬，有心智的放飞；醇美的语文课堂，课堂气氛是民主的，愉悦的，弥漫着一种醇醇的、美美的、缓缓的、温馨的韵致。在这样的课堂里，学生积极主动地参与到语文学习之中，潜思体会、切己体察、含英咀华，从而习得语言、养成能力、发育精神、净化情感。