该书针对云南少数民族地区小学数学文化的教学现状进行研究，主要包括三个方面的内容：小学数学教材中的数学文化。 对人教版、苏教版、北师大版小学数学教材中的数学文化内容进行比较，分析了人教版小学数学教材中的民族数学文化内容。 民族地区小学数学文化教学调查。 主要对小学数学教师的数学文化素养和学生的数学文化知识进行调查。 民族数学文化元素的挖掘及其应用。深入挖掘民族数学文化元素，为小学数学教学中融入民族数学文化提供素材，开展民族数学文化融入小学数学课堂教学的实践。